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Alternative Lehrplanmodelle Fur Den Geschichtsunterricht.cDaniel Koporcic
Alternative Lehrplanmodelle Fur Den Geschichtsunterricht
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Author: Daniel Koporcic
Number of Pages: 52 pages
Published Date: 31 Oct 2013
Publisher: GRIN Verlag
Publication Country: Norderstedt, Germany
Language: English, German
Type: eBook
ISBN: 9783656077114
Download Link: alternative lehrplanmodelle fur den geschichtsunterricht
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Technische Universitat Dortmund (Historisches Institut), Veranstaltung: Standards im Geschichtsunterricht, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie kein anderes Schulfach unterliegt der Geschichtsunterricht (GU) der standigen Frage nach seinem Nutzen fur die Schuler. So bedurfte es einer Selbstverstandnis-Debatte, um die gesellschaftliche Notwendigkeit der Geschichtswissenschaft - und des entsprechenden GUs - neu formulieren zu konnen. Die Kontroverse zwischen der didaktischen Orthodoxie, die sich (sic!) unter dem Ruf Die Inhalte allein sind wichtig' auf Faktenlernen beharrt" und jenen, die auf die performance standards," also auf den Umgang mit historischem Faktenwissen setzen, ist allerdings noch im Gange. Die damit verbundene Diskussion um die Stofffulle beschaftigt die Lehre bereits seit den 1920er Jahren - bis heute. Damals wurden die Prioritaten des GU grundlegend ver-andert. Statt Kriegs- und Dynastiegeschichte (wurden) Kultur- und Wirtschaftsgeschichte" starker berucksichtigt. Dieses Postulat ist auch heute wirksam. In den 70er Jahren wurden weitere Differenzierungen entwickelt und fanden Eingang in die Didaktik: Genderforschung, Sozialwissenschaften, Soziologie, Sozialpsychologie, Volkskun-de, Biologie (Umweltfrage!) und weitere Disziplinen wurden fur die Geschichtswissenschaft dienstbar gemacht. Kurzum: Alle fur die Gegenwart relevanten wissenschaftliche Kate-gorien konnten nun mit ausdrucklichem Gegenwartsbezug auf die Geschichte angewandt wer-den. Umgekehrt hat diese Interdisziplinaritat in der historischen Betrachtung die Geschichte auf die Gegenwart vielfach anwendbar gemacht.

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